תכניות ש.מ.י.ם לבתי ספר יסודיים
מעטפת רחבה לתלמידים, לצוותים ולהורים. בחרו קטגוריה כדי לראות את כל התכניות המוצעות לבית הספר שלכם.
שותפות
יחד זה עובד טוב יותר.
1
מיתוג וסיפור בית ספרי
לכל בית ספר יש סיפור. השאלה היא אם כולם מכירים אותו.
⌄
כשילד יודע להסביר למה הוא אוהב את בית הספר שלו, כשההורים מרגישים את הייחודיות שלו, וכשהצוות החינוכי כולו פועל מתוך שפה וחזון משותפים, הסיפור הבית ספרי הופך לחלק בלתי נפרד מהעשייה היומיומית.
בתוכנית מיתוג וסיפור בית ספרי, הנהלת בית הספר מקבלת ליווי מקצועי מותאם, שניתן על ידי גורם חיצוני ובמסגרתו מתחדדים החזון והבשורה הייחודית של בית הספר וכן נבנית שפה משותפת שמחברת בין הזהות, העשייה החינוכית והקהילה כולה.
🧩 מה כולל התהליך?
- זיקוק החזון, הזהות והייחודיות של בית הספר
- בניית שפה ומסרים משותפים לכלל הקהילה
- ליווי מקצועי לאורך כל התהליך השיתופי: מהחשיבה ועד ליישום
- חיזוק תחושת השייכות וגאוות היחידה בקרב באי בית הספר
2
יד ביד — שפה חינוכית משותפת בין הבית לבית הספר
אין כמו בבית, אבל מקום לגדול יוצרים ביחד.
⌄
כשההורים והצוות החינוכי מדברים באותה שפה, משתפים, מתייעצים ופועלים בשיתוף פעולה, הילדים מרגישים בטוחים יותר, מובנים יותר ויודעים שיש מי שרואה אותם מכל הכיוונים.
תוכנית יד ביד מחברת בין הבית לבית הספר באמצעות תהליך מקצועי של הדרכת הורים, שמאפשר להורים ולצוות החינוכי לפעול יחד, לחזק את האמון וליצור מעטפת חינוכית אחידה, המותאמת לצרכים שעולים מהילדים, מההורים ומהצוות.
🧩 מה כולל התהליך?
- מיפוי הצרכים והסוגיות העולות מההורים, מהצוות ומהילדים
- קבוצות הורים בהנחיה מקצועית של אנשי שפ"ח
- שיח פתוח ומחזק בין ההורים לצוות החינוכי
- גיבוש פתרונות מעשיים לאתגרים משותפים
3
פורום 360 — מחברים את כל נקודות המבט
אם רוצים להבין ילדים באמת, חייבים לראות את התמונה המלאה.
⌄
לא כל אתגר בבית הספר יכול להיפתר על ידי אדם אחד או במסגרת אחת. לעיתים דווקא החיבור בין הנהלת בית הספר, ההורים, אנשי המקצוע והקהילה הוא שמאפשר להבין את הצורך לעומק ולבנות מענה מדויק ומשמעותי, כשכל אחד מחזיק חלק אחר בפאזל.
תוכנית פורום 360 יוצרת שולחן עבודה משותף להנהלת בית הספר, הנהגת ההורים, השפ"ח, נציגי הרשות והקהילה. יחד הם מזהים סוגיות ואתגרים העולים מבית הספר ומובילים יוזמות קהילתיות כמו ערבי שיח, ימי עיון, סדרות מפגשים, הרצאות ושולחנות עגולים, המותאמים לצורכי התלמידים והקהילה.
🧩 מה כולל התהליך?
- מפגש הנעה של חשיבה אסטרטגית על הנושאים הבוערים
- שיתוף פעולה בין הנהלת בית הספר, הנהגת ההורים, השפ"ח והקהילה
- תכנון והובלת מענים קהילתיים כמו ערבי שיח, ימי עיון, סדרות מפגשים ועוד
- יצירת תשתית לשותפות חינוכית-קהילתית רחבה לטווח הארוך
4
מורים מתחברים ביחד — קהילה מקצועית אזורית
להיות מורה היום זה לא מה שהיה פעם. מזל שכבר לא צריך לעשות את זה לבד.
⌄
איך מתמודדים עם אתגרי קשב? איך מגבירים מוטיבציה? איך מלמדים בצורה שמצליחה באמת להגיע לילדים? איך נכין אותם לקראת המחר? כל אלו הן רק דוגמאות לשאלות חינוכיות חשובות שמעסיקות את כל אנשי החינוך באשר הם.
תוכנית מורים מתחברים ביחד יוצרת קהילה מקצועית אזורית, שבה צוותי חינוך מבתי ספר שונים נפגשים כדי להיחשף לרעיונות חדשים, ללמוד מניסיונם של אחרים, לקבל כלים מקצועיים ולהרגיש חלק מקהילה חינוכית רחבה, שמעניקה השראה וכוח בהתמודדות עם אתגרים משותפים, ומשפרת יחד את איכות החינוך.
🧩 מה כולל התהליך?
- מפגשים מקצועיים לקהילות המורים
- למידת עמיתים סביב סוגיות אקטואליות מהשטח
- הרצאות וסדנאות עם מרצים מובילים וגישות חדשניות
- יצירת קהילה מקצועית לומדת ורשת חברתית-חינוכית
מצוינות
לחלום רחוק. ללמוד לעומק. להגיע גבוה.
1
אנגלית מא' ועד Z — הדור הבא ללימודי אנגלית ביסודי
לפני שלומדים אנגלית, כדאי פשוט ליהנות ממנה.
⌄
כדי להעניק לתלמידי ותלמידות היסודי בסיס איכותי בשפה האנגלית, פותח בשומרון מערך מקצועי וחדשני ללימודי אנגלית כבר מכיתות א', בכלל בתי הספר היסודיים במועצה, הכולל הוראה חווייתית ומדויקת שנשארת עם התלמידים הרבה אחרי הצלצול, ומבוססת על תוכניות מתקדמות וסטנדרטים בינלאומיים. המערך כולל שתי תוכניות המלוות את התלמידים לאורך שנות היסודי:
🧩 תוכנית AB שיא | כיתות א'-ב'
התוכנית מתאימה לשכבות א'-ב', ומעניקה יסודות חזקים בשפה, חשיפה רחבה לדיבור ויצירת ביטחון מיידי בשימוש בשפה האנגלית, מתוך הבנה שככל שנחשפים לשפה מוקדם יותר כך היא הופכת לחלק טבעי יותר בחיי היומיום.
- לימודי אנגלית כבר מכיתה א'
- למידה חווייתית באמצעות משחקים, שירים ושיח
- פיתוח אוצר מילים וביטחון בדיבור באנגלית
- הוראה על ידי מורים ייעודיים שעברו הכשרה מקצועית
🧩 תוכנית Level Up | כיתות ג'-ו'
התוכנית מלווה את תלמידי כיתות ג'-ו' ומעמיקה את מיומנויות הדיבור, הקריאה, הכתיבה והבנת הנקרא בשפה האנגלית, גם מבית הספר וגם מהבית. באמצעות הפלטפורמה הדיגיטלית Voca Tooki, התרגול הופך לחוויית משחק: התלמידים מתקדמים באתגרים, צוברים הישגים ומטבעות בתחרויות וטורנירים אזוריים, מגלים עולמות חדשים וכולם רק מרוויחים.
- תרגול אישי ודיגיטלי מבית הספר ומהבית
- חוויית למידה חדשנית באמצעות אתגרים, מטבעות וטורנירים
- פיתוח מיומנויות דיבור, קריאה, כתיבה והבנת הנקרא
- התאמת קצב הלמידה לכל תלמיד ותלמידה
2
מעלים הישגים — מצטיינים במקצועות הליבה
לפעמים ההישג הכי גדול הוא פשוט להצליח במשהו שפעם הרגיש בלתי אפשרי.
⌄
הרגעים האלה לא נולדים במקרה. הם תוצאה של התמדה, תרגול, ליווי נכון ואמונה שאפשר להתקדם. מעבר לידע עצמו, ההצלחה במקצועות הליבה מעניקה לתלמידים ביטחון, הרגלי למידה וכלים שילוו אותם גם בהמשך החיים.
תוכנית מעלים הישגים מאפשרת לבתי הספר לקדם את הישגי התלמידים באופן שיטתי. בכל שנה בוחר בית הספר להתמקד במקצוע ליבה אחד (שפה, מתמטיקה או אנגלית) באמצעות יעדים ברורים, תוכנית עבודה מסודרת, שיטות למידה חדשניות, ליווי מקצועי ומעקב מתמשך. כך ניתן לזהות את ההתקדמות של כל תלמיד, לדייק את דרכי ההוראה ולהוביל שיפור אמיתי, עקבי ומדיד.
🧩 מה כולל התהליך?
- בניית תוכנית עבודה ממוקדת ומדידה
- יישום שיטות למידה חדשניות
- ליווי מקצועי לצוותי ההוראה
- ניהול מבוסס נתונים
3
חוסן שומרון
ילדים לא מחכים למשבר כדי לגדול. גם חוסן לא.
⌄
במציאות הישראלית, ילדים גדלים אל תוך שגרה שיכולה להשתנות ברגע. דווקא בשל כך, חשוב להעניק להם כבר מגיל צעיר כלים שיסייעו להם להתמודד, לווסת רגשות בכוחות עצמם, לבקש עזרה במידת הצורך ולשמור על תחושת ביטחון ושייכות, גם כשהחיים מאתגרים.
תוכנית חוסן שומרון, שפותחה על ידי שפ"ח שומרון, הופכת את שפת החוסן לחלק בלתי נפרד מחיי בית הספר. באמצעות עבודה משותפת עם תלמידים, צוותי החינוך וההורים, היא מעניקה כלים מעשיים ומייצרת שפה משותפת המחזקת תחושת מסוגלות, יציבות וחוסן אישי וקהילתי.
🧩 מה כולל התהליך?
- השתלמות מקצועית והקניית כלים לצוותי החינוך
- מערכי שיעור מובנים המותאמים לשכבות הגיל
- פנקסי חוסן אישיים המלווים את התלמידים לאורך השנה
- מפגשים ושותפות קהילתית עם ההורים
4
פדגוגיה חברתית-רגשית (SEL) — בונים אקלים מיטבי בכיתה
מורה טוב מלמד מקצוע. מורה מצוין בונה כיתה.
⌄
הידעתם? ילד ממוצע מבלה את מרבית שעות הערות שלו בבית הספר. האקלים הכיתתי והעולם הרגשי שהוא חווה במהלך היום משפיעים במידה רבה על היכולת שלו ללמוד, להשתתף, לשאול שאלות, להתמודד עם אתגרים וליצור קשרים עם הסובבים אותו.
תוכנית פדגוגיה חברתית-רגשית מכשירה אנשי צוות מתוך בית הספר להוביל את תחום הלמידה החברתית-רגשית (SEL). באמצעות הכשרה מקצועית, פרקטיקות יישומיות וליווי מתמשך, המובילים הופכים למנטורים עבור שאר אנשי הצוות, ובמקביל התלמידים משתתפים בקבוצות העצמה שבהן הם מתרגלים ומפתחים מיומנויות חברתיות-רגשיות כחלק משגרת היומיום בבית הספר.
🧩 מה כולל התהליך?
- הקמת מנהיגות פנימית בתחום החברתי-רגשי
- למידה סדנאית ויישומית למורים
- מפגשי כיתה שבועיים לתרגול, העצמה ושייכות
- מעקב שוטף אחר האקלים הכיתתי ודיוק התהליך בהתאם
5
פורום מובילי פדגוגיה
בתי הספר הטובים ביותר הם אלה שלא מפסיקים ללמוד.
⌄
כדי להוביל תרבות של למידה, דרושים אנשים שמובילים אותה מבפנים. רכזי הפדגוגיה הם אלה שמתרגמים את נתוני הלמידה לעשייה חינוכית בכיתות, ומובילים תהליכי שיפור מתמשכים באיכות ההוראה.
פורום מובילי הפדגוגיה הוא פורום אזורי המעניק לרכזים הפדגוגיים מרחב מקצועי לחשיבה, להתייעצות ולפיתוח כלים, המסייעים להם להוביל תהליכי עומק בבתי הספר שלהם. באמצעות מפגשים קבועים, ניתוח נתונים, סיורי למידה ושיתוף פרקטיקות, הם מחזקים את איכות ההוראה ומקדמים תרבות משותפת של למידה מתמשכת.
🧩 מה כולל התהליך?
- מעקב שיטתי וניתוח מעמיק של הישגי הלמידה
- גיבוש תוכניות עבודה ממוקדות
- שיתוף פרקטיקות מצטיינות בין בתי הספר
- למידת עמיתים וסיורים לאורך השנה
6
פיתוח אפליקציות ומשחקים בכלי AI
פעם ילדים שיחקו במשחקים. היום הם יכולים גם ליצור אותם.
⌄
הבינה המלאכותית משנה את הדרך שבה אנחנו לומדים, עובדים ויוצרים. לכן חשוב שגם ילדים יכירו אותה לא רק כמשתמשים, אלא כיוצרים. כשהם בונים משחק, מפתחים אפליקציה או הופכים רעיון לתוצר אמיתי, הם מפתחים יצירתיות, חשיבה ביקורתית, פתרון בעיות ועבודת צוות, לצד מיומנויות טכנולוגיות שישמשו אותם גם בעתיד.
התוכנית לפיתוח אפליקציות ומשחקים בכלי AI מאפשרת לתלמידי היסודי להתנסות בעולם הבינה המלאכותית באופן חווייתי ומותאם גיל. באמצעות כלי AI מתקדמים, הם לומדים לנסח פרומפטים, ליצור תוצרים דיגיטליים ולהפוך רעיונות למציאות. הקורס מניח תשתית ראשונית לעולמות החדשנות והטכנולוגיה, ומתחבר למסלולי ההמשך של המועצה, להעמקה בתחומי הטכנולוגיה, המדעים והמנהיגות.
🧩 מה כולל התהליך?
- היכרות עם כלי AI מתקדמים ועקרונות העבודה איתם
- לימוד יסודות הכתיבה והניסוח של פרומפטים
- פיתוח משחקים ואפליקציות באופן חווייתי
- יצירת תוצר אישי לכל תלמיד
יזמות
לפעמים חלומות מתגשמים.
1
מרחבי חדשנות ויזמות פדגוגית: יוצרים סביבת למידה אחרת
כשנוגעים בלמידה, היא נוגעת בחזרה.
⌄
סביבת הלמידה משפיעה על הדרך שבה ילדים חוקרים, יוצרים, שואלים ומבינים את העולם. מרחבי חדשנות מאפשרים להפוך רעיונות מופשטים לחוויה מעשית, ולעודד סקרנות, יצירתיות ולמידה משמעותית.
אגף החינוך במועצה מוביל מהלך להקמת מרחבי למידה חדשניים המותאמים לאתגרי העתיד ומקדמים למידה פעילה, חקר ויצירה. במסגרת התוכנית, כל בית ספר בוחר מרחב מתקדם אחד מתוך האפשרויות המובילות הבאות. כדי להבטיח שהמרחבים הפיזיים יהפכו למנוע לשינוי פדגוגי עמוק, התוכנית מלווה בהקמת קהילות מורים מקצועיות בכל נושא ובליווי של מדריכים מומחים.
🗂️ קטלוג מרחבים לבחירה
- מרחב מייקרס (עשיינות ונגרות) — התלמידים מתכננים ומייצרים מוצרים מאפס דרך עבודה הנדסית, ומפתחים חשיבה טכנית ופתרון בעיות בשילוב נגרות בכלי עבודה ידניים וייצור דיגיטלי בחותכי לייזר ומדפסות תלת-ממד
- מרחב מדעים — ניסויים וירטואליים והמחשת תופעות מדעיות באמצעות משקפות מציאות מדומה (VR) המציגות חומרים ומערכות בתלת-ממד, לצד מדידות דיגיטליות, תכנות וציוד מעבדה מסורתי
- מרחב אימרסיבי באנגלית — מעבדת דמיון לתרגול שיחה, קריאה וסימולציות של מצבי חיים באנגלית בתוך סביבה אופפת, באמצעות מקרנים המקרינים תוכן אינטראקטיבי על קירות החדר
- סטודיו לניו-מדיה ופודקאסט — הפקת פודקאסטים, צילום ועריכת סרטונים לפיתוח ביטוי עצמי ואוריינות דיגיטלית, בעמדות מחשב עם תוכנות עריכה, הקלטה וצילום על מסך ירוק
🧩 מה כולל התהליך?
- הקמת מרחבי למידה מתקדמים כולל אדריכלות פדגוגית וציוד
- קהילות מורים מקצועיות לפיתוח הוראה חדשנית
- ליווי פדגוגי מתמשך להטמעת התוכנית בבית הספר
- פיתוח למידה מבוססת חקר, יצירה והתנסות כחלק משגרת ההוראה
2
יוזמים מהשטח — הופכים רעיונות קהילתיים לעשייה חינוכית
כל שינוי גדול מתחיל במישהו שהעז לחשוב אחרת.
⌄
בתי הספר מכירים טוב מכולם את התלמידים, ההורים והקהילה שלהם. מתוך ההיכרות הזו נולדים רעיונות שיכולים לתת מענה אמיתי לצורך מקומי, לחזק את תחושת השייכות ולהעשיר את חוויית הלמידה.
תוכנית יוזמים מהשטח מעניקה לצוותי החינוך את הכלים, הליווי והמשאבים להפוך רעיונות ליוזמות חינוכיות ולהוציא אותם אל הפועל. באמצעות ליווי פדגוגי, תוכנית עבודה מסודרת ותמיכה תקציבית, בתי הספר יכולים להוציא לפועל יוזמות המותאמות לאופיו הייחודי של בית הספר ולקהילה שבה הוא פועל.
🧩 מה כולל התהליך?
- פיתוח יוזמות חינוכיות מתוך צרכים שעולים מבית הספר והקהילה
- ליווי פדגוגי מקצועי לגיבוש, פיתוח והובלת היוזמה
- קבלת מימון ותמיכה תקציבית
- למידת עמיתים בין מובילי היוזמות ברשות
מרחבים
מקום שבו הלמידה מתעוררת לחיים.
1
זה שלנו — תלמידים מעצבים את המרחב הבית ספרי
השייכות מתחילה במקום שאפשר להשאיר בו חותם.
⌄
התלמידים והתלמידות מבלים חלק גדול מהיום שלהם בבית הספר. כשהם שותפים לעיצוב הסביבה, מקבלים אחריות ומשפיעים על המרחב, בית הספר הופך עבורם ממקום שלומדים בו למקום שמרגיש שלהם.
תוכנית זה שלנו רותמת את התלמידים לקחת חלק פעיל בעיצוב, שיפור ותחזוקת סביבת הלימודים. המרחב עצמו הופך לכלי חינוכי מעשי, ומאפשר לילדים להשפיע על הסביבה שבה הם לומדים ומתפתחים מדי יום. דרך שותפות אמיתית ועשייה מוחשית, התלמידים מפתחים מנהיגות, מקבלים אחריות אישית ומחזקים את תחושת השייכות והגאווה הבית-ספרית.
🧩 מה כולל התהליך?
- בחירת המרחב הציבורי שיוביל את התהליך
- שותפות התלמידים בשלבי החשיבה והתכנון
- עבודה מעשית של הילדים בשלבי ההקמה
- בניית מנגנון קבוע לניהול ותחזוקת המרחב בהובלת התלמידים
2
מרחב אביב — מענה רגשי התנהגותי בתוך בית הספר
לא כל קושי חייב להפוך למשבר.
⌄
ילדים מתמודדים מדי יום עם תסכולים, קשיים חברתיים, עומס רגשי ואתגרים התנהגותיים. לפעמים כל מה שהם צריכים הוא מקום בטוח, רגע לעצור ומבוגר שיודע לעזור להם לחזור לעצמם, לפני שהקושי גדל.
תוכנית מרחב אביב מקימה בתוך בתי הספר מרחב ייעודי למענה רגשי והתנהגותי, המאפשר לתלמידים לקבל תמיכה בזמן אמת ולחזור לשגרת הלמידה מתוך רוגע, ביטחון ותחושת מסוגלות. במקביל, צוותי החינוך מקבלים כלים מקצועיים ושפה משותפת להתמודדות עם אתגרי התנהגות ורגש.
🧩 מה כולל התהליך?
- הקמת מרחב ייעודי למענה רגשי והתנהגותי
- קבוצות לפיתוח כישורים חברתיים ויכולת ויסות עצמי
- הכשרת צוותי החינוך להתמודדות עם אתגרי התנהגות
- בניית תוכנית בית-ספרית למניעה ולמתן מענה
3
מרחב השראה — שדרוג חדר המורים
מאחורי כל בית ספר מצוין עומד צוות שמרגיש בבית.
⌄
צוותי החינוך מבלים שעות רבות בבית הספר. לצד ההוראה, הם מתכננים, מתייעצים, משתפים ומתמודדים עם אתגרי היומיום. סביבת עבודה נעימה ומזמינה מאפשרת להם לחשוב יחד, לנשום, להתפתח מקצועית ולהרגיש חלק מצוות מקצועי ומוביל.
תוכנית מרחב השראה משדרגת את חדר המורים והופכת אותו למרחב המעודד שיח מקצועי, חשיבה משותפת ורווחה לצוות החינוכי. ההשקעה במרחב משפרת את תחושת השייכות של אנשי הצוות, ומקרינה גם על איכות ההוראה, האקלים הבית-ספרי וחוויית הלמידה של התלמידים.
🧩 מה כולל התהליך?
- עיצוב ושדרוג חדר המורים בהתאם לצורכי הצוות
- יצירת פינות שיח, חשיבה ועבודה משותפת
- חיזוק תחושת הרווחה, השייכות והחיבור בין אנשי הצוות
4
מרחב נשימה — רווחה וחוסן לצוותי החינוך
גם מי שנותן לאחרים, צריך מקום להתמלא.
⌄
אנשי החינוך מתמודדים מדי יום עם עומס, אחריות, קשר עם תלמידים והורים ואתגרים רגשיים. מרחב קבוע של רווחה, שיח והתבוננות מאפשר להם לעצור, להתמלא ולשמור על החוסן האישי שלהם לאורך זמן.
תוכנית מרחב נשימה יוצרת בבית הספר מרחב קבוע לרווחה, שיח והתבוננות עבור הצוות החינוכי. באמצעות מפגשים, ליווי מקצועי ותכנים מותאמים, היא מחזקת את תחושת המשמעות, החיבור והחוסן של אנשי החינוך, מתוך ההבנה שרווחת הצוות מקרינה על איכות ההוראה, האקלים הבית-ספרי ותחושת הביטחון של התלמידים.
🧩 מה כולל התהליך?
- סדנאות ומפגשים קבועים לצוותי החינוך
- ליווי מקצועי של פסיכולוגים ואנשי חוסן
- כלים להתמודדות עם שחיקה, עומס ואתגרי היומיום
- הטמעת שגרת רווחה וחוסן כחלק מתרבות בית הספר